A l’occasion de ses 20 ans, le groupe de paroles des parents de l‘association « Les enfants de la Goutte d’Or » (Paris 18e) a souhaité écrire un livre pour témoigner de son expérience et de sa volonté d’agir.
Mais comment écrire un livre en groupe en respectant la parole de chacun, a fortiori quand une partie du groupe n’écrit pas le français ?
8 ateliers d’écriture orale
Pour répondre au besoin de faire participer tous les parents qui le souhaitent à la production du livre quel que soit leur rapport à l’écriture, nous avons construit des ateliers en alternant productions orales et écrites, co-écriture et écriture individuelle. Nous avons ensuite coordonné la production éditoriale de l'ouvrage.
8 ateliers de 2h30 ont été animés et 14 parents y ont participé. Une partie de ces ateliers ont été menés dans le cadre d’une résidence d’écriture délocalisée financée par une campagne de financement participatif.
Paroles de parents, le pouvoir d’agir ensemble
Les textes produits en ateliers ont été publiés aux éditions Champ social en septembre 2020 dans le livre Paroles de Parents, le pouvoir d’agir ensemble, aux côtés de témoignages de professionnels qui ont accompagné ce groupe.
Valoriser le savoir issu de l’expérience
Hugues Bazin, chercheur en sciences sociales au Lisra, a préfacé ce livre. Il explique que « l’écriture réflexive ne relate pas simplement une expérience, mais fait de l’écriture une expérience en devenant soi-même sujet de sa propre recherche et non objet des problématiques définies par d’autres. Autrement dit, nous construisons et maîtrisons notre propre savoir […]. Ainsi directement réinjecté dans sa vie, ce savoir provoque des changements. Et de ce que nous apprennent ces changements, nous pouvons en tirer un nouveau savoir et ainsi de suite dans un processus en spirale. »
